2-3歲寶寶大運動發展特點：
可以自由地跳高、跳遠、投擲、攀爬、單腳跳、拋接球等，并且喜歡自己來完成這些運動，不希望成人的協助。身體的協調性和控制重心的能力都有了明顯的進步，這個時期讓他練習騎三輪車是很好的運動。
2-3歲大運動課程目標：
1、 雙腳自由離地跳躍
2、 拋接球
3、 雙腳交替上下樓梯
4、 足尖走路，單腳站立
5、 在窄道上行走
6、 由上向下跳
7、 單腳連續跳躍
NO.1扔沙包
目 的：發展全身運動，繼續加強“投擲”動作 準 備：呼啦圈、沙包若干個、筐
過 程：教師示范講解，寶寶觀察：取沙包，舉手過肩，站在呼啦圈內對準小筐投擲；寶寶自由練習
評 量：
寶寶：認真觀看老師講解示范，獨立操作時，舉手過肩，對準小筐投擲，練習幾次后，投擲較準，手臂力量逐漸加強；
家長：引導寶寶練習投擲動作，鼓勵寶寶加強力臂力量，根據寶寶能力，幫助調整距離
注 意：投擲動作規范，根據寶寶能力引導，家長語氣柔和，不過分要求孩子
延 伸：1、投球練習 2、游戲“打大灰狼” 3、游戲“炸碉堡”
NO.2撿梨子
目 的：鞏固故事情節，愿意參加運動；練習“前滾翻”和“側滾翻”的動作，鍛煉空間知覺；鍛煉膽量，能大膽走獨木橋
準 備： 梨子樹、小梨子（貼有雙面膠，若干）、獨木橋
過 程：引導寶寶學小刺猬幫熊叔叔撿梨子；講解游戲規則：寶寶在鋪滿梨子的地方打個滾，在家長的引導下過小橋，來到梨子樹前與媽媽一起摘下身上的梨子，貼在樹上，以此反復。
評 量：
寶寶：愿意幫助小刺猬叔叔撿梨子，主動配合家長練習前滾翻，再把背上的梨子貼在樹上；
家長：引導寶寶理解故事內容，幫助寶寶練習前滾翻，同時鼓勵寶寶反復游戲
注 意：
1、家長在引導時，根據寶寶的能力來把握，適當放手讓寶寶自己去嘗試練習前滾翻
2、前滾翻時重點保護寶寶勁部和腰部，動作輕柔、規范
延 伸：家長平時在家里的軟席上可引導寶寶練習前滾翻和側滾翻。
NO.3過橋摘香蕉
目 的：練習手足爬行和鍛煉身體的平衡能力準 備： 獨木橋、掛有香蕉的香蕉樹、竹簍每人一個、手、腳印模
過 程：教師示范走過平衡木，手足爬過印模，摘香蕉；媽媽引導寶寶自由活動；
評 量：
寶寶：獨立走過平衡木，再手足爬過印模，摘到香蕉后，送回竹簍，反復練習；
家長：引導寶寶手足爬行，鼓勵寶寶獨自走過平衡木，不扶靠大人
注 意：家長耐心引導寶寶走過平衡木和手足爬行，鍛煉寶寶的獨立性
延 伸：1、摘取的物品可變換其它物品，增加趣味性 2、可以比賽形式進行。
NO.4跳高
目 的：訓練跳躍能力，發展寶寶綜合運動能力
準 備：動物頭飾若干、獨木橋、掛各式水果的竹竿
過 程：教師出示頭飾，引導寶寶玩游戲（如：摘水果的故事——有幾個有動物特別愛玩，這一天它們商量著去摘水果）；示范猴子摘水果的動作鼓勵寶寶模仿摘水果；踮腳或雙腳跳把水果摘下來，家長和寶寶一起數數摘回來的水果
評 量：寶寶：挑選自己喜歡的小動物的頭飾，戴在頭上，會模仿雙腳跳摘高處的水果，踮腳摘比較高的水果，動作很敏捷，能夠摘到很多水果
家長：一起參與游戲，做雙腳跳和踮腳的動作，做好寶寶的榜樣，鼓勵寶寶獨立完成游戲
注 意：1、遵守游戲規則，注意行進中的安全事項 2、家長鼓勵寶寶多加強雙腳跳躍練習
延 伸：1、練習跳有一定高度的障礙物 2、練習雙腳連續跳躍
NO.5走過高樓
目 的：能將不同大小的套桶按順序一一收放，發展寶寶觀察和比較能力；鍛煉對身體的控制力 準 備：套桶玩具每組一份
過 程：引導寶寶搭高樓，搭好后寶寶在高樓中小心的穿梭。（可穿插側身走、躲閃走等活動。家長在旁關注即可，不要太多干涉。）家長和寶寶一起收套桶玩具
評 量：
寶寶：喜歡玩套桶，能夠獨自把套桶搭高，搭好后，自行在高樓中穿梭，會小心的不碰倒高樓，玩得很開心 。
家長：引導寶寶搭套桶，提醒寶寶穿梭時不碰倒高樓，一起參與游戲
注 意：讓寶寶自由感受搭高樓與穿梭高樓，體驗側身走，躲閃走等
延 伸：1、游戲走迷宮2、積木搭或橫向排列，拼搭各種圖形及其它事物
NO.6夾氣球
目 的：體驗與人合作的樂趣，練習側走、退走
準 備：若干氣球、夾氣球用的竹竿（木棒）每組一對、輪胎三個、大筐兩個
過 程：教師示范講解玩法：兩人合作用竹竿夾起氣球，跨過輪胎，將球送到終點；家長和寶寶自由操作（可引導進行比賽）比賽結束后，一起數數自己夾回的氣球有幾個
評 量：
寶寶：愿意與人合作，練習幾次后，能夠拿竹竿夾起氣球，通過障礙物，把氣球送到大筐里，手的控制能力較好，但持續時間不久；
家長：引導寶寶練習夾球的動作，鼓勵寶寶與人合作，一起把球夾到筐子里，反復練習
注 意：寶寶在進行操作時，家長要給予絕對的自由讓寶寶安靜的操作，可以示范夾的動作
延 伸：練習精細“夾”的動作，如：夾紅棗、夾豆子等
NO.7摘蘋果
目 的：發展全身運動，練習“爬”“鉆”動作準 備： 輪胎4個、陽光隧道、貼滿蘋果的蘋果樹、水果籃每人一個
過 程：教師引發寶寶摘蘋果的欲望，并講解示范游戲玩法和規則；寶寶自由練習摘蘋果
評 量：
寶寶：認真觀看老師示范游戲，獨立經過障礙物完成摘蘋果的過程
家長：引導寶寶鉆爬過來摘蘋果，分享寶寶的勞動成果
注 意：1、不包辦代替，及時鼓勵寶寶 2、行進過程中的安全事項
延 伸：1、故事導入，情景表演家長可參與扮成蘋果樹 2、音樂“紅蘋果” 3、美術“蘋果涂色”
NO.8打保齡球
目 的：鍛煉幼兒大臂肌肉；培養幼兒手眼協調能力 準 備：保齡球
過 程：出示保齡球，讓幼兒觀察保齡球排列的位置；演示打保齡球的方法；幼兒操作（擺球可讓媽媽一起幫忙擺）
評 量：
寶寶：喜歡保齡球，認真看完老師的示范動作后，會很積極的練習操作，在媽媽的引導下，能夠把保齡球打倒，打倒后感到很高興；
家長：引導寶寶練習打保齡球的動作，幫助扶起被打倒的球，分享寶寶的成功喜悅
注 意：正確引導打保齡球的方法動作，給寶寶獨立練習的機會
延 伸：1、戶外活動打保齡球 2、投打其它球類練習
NO.9單腳跳踢氣球
目 的：訓練幼兒單腳跳的能力；學會雙腳跳；訓練幼兒大腿肌肉及小腿肌肉的發展
準 備：氣球
過 程：教師示范單腳跳、踢氣球；請小朋友各間隔1米左右排好，小手叉腰，先屈左膝，練習用右腳單腳站立，再反之練習左腳站立；家長引導寶寶，原地跳踢氣球，熟練后四處踢
評 量：
寶寶：在家長引導下，先練習單腳站立踢氣球，熟練后開始跳踢氣球；
家長：引導寶寶練習跳踢動作，鼓勵寶寶完成訓練量，陪同寶寶一起參與游戲
注 意：鍛煉寶寶的獨立意識，避免讓寶寶扶靠大人的身體來練習跳踢動作
延 伸：1、繼續練習跳踢動作，可以變換不同的球體，引發寶寶跳踢的興趣 2、家庭參與一起玩踢球游戲
NO.10跳房子
目 的：加強雙腳跳能力，鍛煉小腿肌肉的發展
準 備：小貓和小兔的家、地墊若干
過 程：示范雙腳跳，出示地墊擺放在去小動物家的路上；讓幼兒去動物家做客時，要求從這塊地墊跳到另一塊地墊上，連續跳，并給予鼓勵
評 量：
寶寶：喜歡去小動物家做客，會按照游戲規則，從地墊上跳過去，能夠完成雙腳跳躍的動作，但持續時間不久，還需繼續加強練習
家長：引導寶寶按游戲規則跳地墊，鼓勵寶寶進行雙腳跳練習，肯定寶寶的表現
注 意：1、正確引導雙腳跳動作 2、跳躍時，注意地墊滑動，以免摔倒
延 伸：1、繼續練習雙腳跳，可以借助蹦床 2、雙腳跳游戲逐漸加難，可以變為雙腳連續跳躍
NO.11小鴨子跳水
目 的：學會跳、游泳的動作，發展幼兒的大肌肉運動及四肢協調能力；增加幼兒詞匯量，發展語言能力
準 備：游戲兒歌：“小鴨子，愛洗澡，見到水兒嘎嘎叫，卟嗵卟嗵往下跳。”
過 程：教師示范形象的鴨子走路，有表情的念兒歌，引起幼兒的模仿欲望；請媽媽和寶寶一起表演，邊走邊念兒歌；教師帶領幼兒繞線，邊做動作邊念兒歌
評 量：
寶寶：認真觀看老師示范表演，模仿小鴨子走路、跳水的動作，在家長的引導下，越來越熟悉兒歌；
家長：引導寶寶熟悉兒歌，參與兒歌游戲，模仿小鴨子走路，動作夸張、有趣味性，帶動寶寶積極模仿
注 意：創設愉快、輕松的氛圍，不限制寶寶的模仿動作，發揮寶寶的創造思維
延 伸：1、音樂“小鴨子喝水” 2、認識小鴨子，帶寶寶參觀農場，加強認知
NO.12拼貼小人
目 的：1、訓練孩子的大肌肉發展；2、培養孩子的想像思維能力，鍛煉手指靈活性及判斷推理能力
準 備： 臉的輪廓圖；眼睛、眉毛、鼻子、耳朵、嘴等小畫片；小方毯、滑滑梯、小筐子若干
過 程：從小框中拿起眼睛，跨過小方毯，爬過滑滑梯，打一個前滾翻，拿起膠棒，把眼睛粘在臉的輪廓圖中適當的位置（一次只拿一只眼睛或其它）；幼兒進行游戲，家長引導，直到小人拼貼完整
評 量：
寶寶：對五官很熟悉，能夠很快分辨出五官中的各器官及其具體位置，對活動很感興趣，能夠獨立完成小人臉的拼圖。
家長：適當引導寶寶認識五官及具體位置，鼓勵寶寶獨立完成小人臉拼圖，一起分享成功的喜悅
注 意：1、五官錯位 2、寶寶獨自練習剝開貼紙，粘貼動作練習
延 伸：1、社會、自理方面“學習保護五官” 2、故事“哭臉與笑臉” 紅綠燈指示開車。
