當孩子在感覺統合課程中持續哭泣時，這可能是由于多種原因引起的，比如對環境的不適應、對某些活動感到恐懼或不適、或是情緒上的不穩定。以下是一些應對孩子在感統課上哭泣的策略：
1. 觀察和評估：首先，需要仔細觀察孩子哭泣的原因。是因為害怕、不舒服、還是因為過度刺激？
2. 與孩子溝通：嘗試與孩子進行溝通，了解他們的感受和需求。使用簡單、溫和的語言，讓孩子感到被理解和支持。
3. 逐步適應：如果孩子對新環境或新活動感到不適應，可以逐步引導他們適應。比如，先讓孩子觀察課程，然后慢慢參與一些簡單的活動。
4. 調整活動難度：確保活動難度適合孩子的能力和舒適度。如果活動太難或太簡單，都可能導致孩子感到沮喪或無聊。
5. 提供安全感：在課程中為孩子提供一個安全的環境，讓他們知道可以隨時尋求幫助或退出活動。
6. 情緒支持：給予孩子情感上的支持和鼓勵，讓他們知道哭泣是正常的情緒表達，同時也要教會他們如何更好地管理情緒。
7. 家長參與：在初期，家長可以陪伴孩子參與課程，給予額外的安慰和支持。
8. 專業咨詢：如果孩子的哭泣持續且無法通過上述方法解決，可能需要尋求專業的兒童心理健康專家或感統治療師的幫助。
9. 個性化教學計劃：與治療師或教師合作，制定一個符合孩子特定需求的教學計劃。
10. 保持耐心：改變和適應需要時間，保持耐心，不要對孩子施加壓力。
11. 記錄和反饋：記錄孩子在課程中的反應和進步，及時向教師或治療師反饋，以便調整教學方法。
12. 鼓勵和獎勵：當孩子在課程中取得進步時，給予積極的鼓勵和適當的獎勵，以增強他們的自信心和參與度。
每個孩子都是獨特的，他們對感統課程的反應也會有所不同。重要的是要耐心、理解和支持，同時與專業人士合作，找到最適合孩子的解決方案。
